Asocian diferencias estructurales del cerebro con la dislexia

Si te ha parecido interesante, compártelo en:

Añadir a mis favoritos:

MADRID, 11 (EUROPA PRESS) - Las dificultades que sufren los niños con dislexia a la hora de leer, escribir o deletrear podrían estar relacionadas con diferencias estructurales existentes en una importante vía de información que hay en el cerebro y que juega un importante rol en el lenguaje oral, han descubierto investigadores de la Universidad Vanderbilt (Estados Unidos) en un estudio que se publicará el próximo junio en la revista especializada 'Cortex'.

Link a la noticia: http://es.noticias.yahoo.com/5/20100511/tes-asocian-diferencias-estructurales-de-c5455be.html